Af Poul Langagergaard
Det afspejler et positivt livssyn, når vi fastholder at hvert eneste menneske kan udvikle sig.
I pyramiden til venstre er det nederste lag et individuelt fundament for det enkelte menneske. Det består af nogle karakteristika til selve personligheden og en talent-kapital, som er dybt forankret i arven og de første års udvikling. Dette individuelle fundament er vanskeligt påvirkeligt.
Oven på dette ligger to lag, som vi samlet kalder kompetencer: Viden, Færdigheder og Adfærd. Kompetencer kan udvikles. Når man skal tage kørekort, skal man have en mængde viden og træne nogle færdigheder.
Sker det på tilfredsstillende niveau, kan man bestå og få sit kørekort. Men dermed er man ikke nødvendigvis kvalificeret til at køre bil midt i Paris i myldretiden. Hertil kræves en masse erfaring, udvikling af vaner og adfærd, som sætter en i stand til at agere hensigtsmæssigt og sikkert, når man pludselig stilles i helt overraskende situationer. Det er spidsen af kompetence-tænkningen.
MUS skal tage højde for alle dele:
Viden - Færdigheder - Adfærd.
Og samtidig skal MUS tage hensyn til de udfordringer med den enkelte medarbejder, der kan være af både personlig og relationel/social karakter. Medarbejderen må naturligvis betragtes som et helt menneske.
